不灭的信念

   那是一方孕育理想，耕耘希望的土地；那是一片驰骋思想，放飞个性的天空；那是一所注重实践，崇尚发展的学校——她，就是溧阳市第三中学，象一颗璀璨的明珠，镶嵌在溧阳市最富魅力的经济开发区内，和西邻的国家4A级旅游风景区天目湖携手，装扮着不夜的溧城。
    三中，年轻的名字，仅仅走过五个春夏秋冬的三中人，却梦牵魂萦着一个古老的梦想，一个不灭的信念，就是把学生的健康成长和未来发展放在高于一切的位置，使每一个学生“成为好人”的愿望的火花不灭，让他们学会发展。这是时代的使命，育人的天职，教育的鹄的。梦想成真的过程，是先进教育理念指导下开创素质教育新局面的过程，也是教师体验充实和幸福的过程，又是学生终身都把学生时代当做美好时光来回忆的过程。三中人就是在这样的认识境界中迈着坚实的步子……
    做人，做一个素质良好、有益于社会进步的人，三中人把这看成是一种本份，一种由自然人到社会人应持有的本份。道理朴素而深奥，道路曲折且悠长，付出努力，付出心血，更要付出毅力。三中人把爱国主义、集体主义的主旋律高扬在平时的日常行为规范中，把《中学生德育大纲》、《中学生守则》的精要内化成市三中自律条例30条，并建立起行之有效的整套考核评估办法，从中来观照和提升学生的人生观、世界观、和价值观。三中人都明白这样一个道理：精神的高雅和纯洁在于经常思索那些优美和善良的事情。于是乎，同情弱者、关爱他人、乐于奉献、弘扬正气成为三中人最珍贵的情感流露；从小事做起，从自己做起，从现在做起成为三中人最自觉的行为习惯；橱窗、黑板报、主题班会、家长会、劳动、文化周、社会实践、社区服务成为三中人最真诚的交流活动。从学校到家庭、从家庭到社区、从社区到社会，三中的学子穿梭在一张立体的、色彩的德育教育网络中，挥洒一身汗水，留下一片赞誉。当他们面对常州市德育工作先进学校，常州市先进集体，溧阳市文明单位，溧阳市绿色学校，省、市、县诸多三好学生、优秀学生干部等殊荣时，学子们感到了一种长大，一种大人般的力量感、责任感。是的，责任心是一种能催生智慧和能力的道德力量，学子们在理性的宽松和自持的约束中，渴望长大，渴望去尽职，渴望自我价值的展现，渴望别人的容纳和肯定。他们把自己悟到的人生启示融和在喜欢的名言中，于是就有了闪耀着亮丽的共产主义思想色彩，追求崇高和圣洁的校园文化氛围。他们把美的元素倾注在科学、艺术、体育领域，于是就有了《风铃》工作室的诞生，就有了学科竞赛众多大市一等奖得主，就有了舞蹈《天国勇士》常州市一等奖、江苏省二等奖以及排球传统项目溧阳市第一名、常州市第二名的荣耀。他们打开无数思想的窗口，于是就有了一帧帧精致的网页，与世界沟通，与时代俱进。
    三中人把德育环境分类作出统计和分析，分层确认德育对象，突显德育的针对性。选择恰当的德育形式并注重德性养育的过程和效果评估，在多样性和实效性上下功夫。他们重视挖掘学科教学中那些孕育人类优秀品质和卓越才能的人文精神，并转化成实在的、多视角的、巨大的、潜移默化的德育力量。他们让教师那充满人类理想主义神韵的人格体系以其独特的精灵般的魅力发挥其潜在教育价值。他们用“真”去演绎人生，用“善”去唤醒良知，用“美”来装扮生活。榜样的砖块一天一天地铺砌起三中的德育大厦，生活在大厦里的人，精神因纯洁而美好，灵魂因教化而高贵，人性因善良而灿烂。
    如果理想是一叶风帆，那信念就是紧握在手的舵把。
    如果学习像苦海无涯，那教师就像引航灯塔。
    在三中最有名的工程叫做“良师”工程，那是立校之本、兴校之源。三中人通过目标激励机制、自律激励机制、成果激励机制、聘任激励机制的建立，保持教师那种高昂的理想精神，虔诚的敬业态度以及为达成教育目标而表现出来的强烈求知欲，促进教师劳动的价值取向朝着奉献——乐趣——发展——幸福的方向走去。一支以育人为天职，代表最广大学生发展的根本需求，代表最先进的教育教学理念，代表现代化的教育教学方法和手段，拥有众多省、市级优秀教师、特级教师、学科带头人、教学骨干的师资队伍已经崛起。他们托起了三中的教育理想，实践着为师的誓言：让每一个学生无一例外地都获得发展。
    执行好国家课程计划，突出以学生发展为本的理念，开发切合学生实际的选修课程、活动课程，促使多元智能协调发展。三中的课堂，繁忙而有序地谱写着素质教育的新篇。学子们把知识学习看成是一种过程，把过程看成是充满智力挑战、怡人性情、益人心智、变化气质、滋养人生的精神漫游，他们在学习中发展，在发展中渴望学习。三中人通过研究性学习课程，综合社会实践活动，选修、兴趣特长等活动的开展，努力克服禁锢师生思想自由驰骋的学科束缚，培养学子们宽广的理论视野，锻炼他们观察问题、分析问题、解决问题、提出问题的能力。同时，帮助他们建立人类文化的完整图象，提升他们的文化品位和审美情趣，养育他们积极的人生态度和炽烈的爱国情怀。
    三中人深深地懂得，一种事业可持续发展的力量源泉来自于科研。把一些零碎的、局部的、感性的教育现象加以归纳、总结、比照，上升为综合的、整体的、理性的思索，提出试验性、实践性的计划，就叩响了科学研究的大门。从三中每年承接的省、市、县各级课题看，涉及人的智慧能力发展、素质教育问题研究的课题占绝对主导地位。这一方面顺应了时代的呼唤，另一方面印证了校训“学会发展”的精神深入人心。一个点子的尝试，一种方法的改革，一次审慎的反思就是创新的开始、科研的萌动。三中人把成功看成是一次自我鞭策，一份劳动的快乐，一个新的起点，一声进军的号角；把失败看成是一次自我认识的机会，一个力量的源泉，一份希望成功的情感，一段刻骨铭心的记忆。他们勤奋地关注着相关研究，努力地寻求理论支撑，执着地实践着自己的梦想。短短几年，教师在市级以上各种业务竞赛中共80余人次获一、二、三等奖，发表和交流科研论文一百余篇，外出讲学或主持教研活动数十余次。
    三中人聪明地选择着自己最近（优）发展区。连续三年三人录取空军飞行员。每年向高等艺术院校输送合格毕业生。近年来，参加各级各类学科竞赛、体育比赛、文艺比赛、组团专项比赛等百余人分获省、市、县等级奖。高考升学率逐年攀高，在同类学校中名列前茅。这些不争的事实赢得了公众的瞩目和社会的赞誉，昭示了莘莘学子崇尚发展、荣耀三中的灿烂前景，开创了三中素质教育与学校发展双赢的新局面。
    高尔基说过：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。是的，劳动改变了三中，发展了三中。我们有理由相信，劳动会使不灭的信念永远闪亮，热爱劳动的三中人必将用智慧的大脑和勤奋的双手把自己的家园建设得更美、更好、更强。