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 应试教育弊端 1、无视人的素质的完整性。
2、使学生有意无意获得不良体验。
3、重结果、轻过程。
学校教育中的素质 1、身体素质 2、思想素质 3、文化素质 4、能力素质
素质教育 要求我们在基础教育阶段就开始培养学生有实现自我“可持续发展”的意识和能力,要求学生学会设问，学会探索，学会合作，去解决面临的问题，去适应环境。只有学会学习，才能学会生存；只有敢于创新，才能赢得发展。
数学教学 着重于培养、发展学生的广泛的数学能力。
诚信 对一个社会来说，诚信是建立一个公正有效，有序运行体系的人格保证。
警示 我们基础教育中的教学到底向学生的终身发展贡献了什么样的准备？