溧阳市第三中学首席教师制实施方案

一、指导思想：为加快推进素质教育向纵深发展的步伐，建设一支师德好，业务精，作风硬，发展快的师资队伍，同时鼓励教师个体争优创先，脱颖而出，为市三中建设和发展的美好明天打下坚实的基础。

二、聘任范围和条件：大学本科以上学历，能胜任循环教学，身体健康的本校在职在岗教师。

三、聘任条件：

1．  忠诚教育事业，热爱学校，热爱工作，热爱学生。

2．  师德好，处处以身作则，为人师表。

3．  乐意奉献，团结协作精神好，全局观念强。

4．  业务精益求精，工作踏实，成绩突出，得到同行公认。

5．  在循环教学中个人教学成绩在可比范围和条件下名列前茅，所在备课组教学成绩在可比范围和条件下达成学校目标率最高。

四、聘任办法：每学年结束前由个人申请，学校经审阅材料，同行测评，校长室研究并公示后，由校长发出聘书，聘用期限一般为一年。

五、首席教师的权利和义务：

 1、权利

  〈1〉首席教师除工作量按学校内改条例享受课时补贴外，每月可享受校长特殊津贴。（按月发放，视成绩大小可浮动。）

   〈2〉任期内工作业绩可享受成果奖励的特殊补贴系数。（按学年发放，按成绩大小浮动。）

   〈3〉任期内在业务晋级，学术活动，购买业务资料等方面享有优先权。

  〈4〉任期内有权对本组教师的教学计划，备课，上课，批改作业，学生辅导，考试等教学常规进行指导和修订。

  〈5〉经学校初审认定可进入下一年度聘任首席教师范围的教师可在暑假携家属一名在学校指定的范围内进行旅游或疗养。

2、  义务

〈1〉首席教师必须无条件接受校长的聘任，任期内无条件接受学校的过程考核。

〈2〉首席教师必须严格遵守并执行学校的所有规章制度和各种工作、业务条例并起模范带头作用。

〈3〉首席教师还必须积极主动承担学校指派的各种示范课、公开课、试验课以及其它教研活动和任务，为学校争光。

〈4〉首席教师任何时候不得拒绝其他教师的听课，并乐意接受其他教师提出的业务指导请求。

〈5〉首席教师必须在教学的各个环节、各个阶段，全过程对教学质量和工作质量负责。如在过程考核中因主观原因（那怕是疏忽）出现的不负责的现象，学校有权终止其首席教师地位。

                                             溧阳市第三中学

                                                                        2004/2/14